- 促進幼兒成為一個愛閲讀，常閱讀的孩子，並鞏固幼兒的正向價值觀。

- 培養教師的持續學習態度，配合學校發展，促進幼兒學習及成長。

- 深化家長認識親子伴讀的技巧和趣味性，並結合正向教育，運用繪本支持幼兒的正向行為。

- 讓教師以戲劇及閱讀媒介促進幼兒建立正向人際關係。

- 提升教師以不同媒體創設多元化閲讀活動，利用不同媒體為幼兒優化閱讀體驗。

- 參觀深水埗公共圖書館

- 觀賞皮影戲、兒童話劇

- 幼兒於圖書閱讀課堂，透過閱讀繪本及參與各項閱讀小任務(如：排列故事圖咭、創作故事結局、情景挑戰站…)，藉此讓正向價值從日常活動中滲入。

- 協助家長為幼兒辦理申請公共圖書證，參與親子閱讀小任務。

- 安排到校故事工作坊，兒童話劇或皮影戲，讓幼兒透過戲劇，認識演繹故事的表達方式。享受互動故事的樂趣。

- 大哥哥大姐姐分享故事計劃。

- 舉辦專題講座及親子繪本工作坊，推廣親子閱讀文化。

- 邀請家長協助推行校內的閱讀活動，當上 「故事爸媽」，在課堂上與幼兒分享讀物，讓彼此都能享受閱讀的美好時光。

- 舉辦圖書展覽，讓家長可為幼兒選購合適的正向繪本，鼓勵家長把閱讀的文化帶回家中，與幼兒共讀。

- 加強教師帶領數學活動的技巧

- 豐富編寫數學教學活動的技巧及策略

- 培養幼兒對學習數學的興趣及學習效能

- 為教師提供培訓，進一步提升其帶領數學活動及編寫數學活動教案的技巧及策略。

- 增添及製作多元化的數學教具

- 在教學活動中嘗試加入數學繪本

- 增添一節識數活動

- 舉辦數學家長工作坊

- 舉辦親子數學遊戲設計比賽